全年工作計劃 (Year Plan)

2018-2019

工作目標

  1. 提升學生對運動的興趣,在參與體育活動過程中獲得樂趣和愉快的學習經歷,從中鼓勵學生建立恆常的運動習慣。
  2. 協助強化學生體適能和身體協調的能力,促進身體健康,鼓勵建立健康及活躍的生活模式。
  3. 培養學生正面的價值觀及正確的道德行為,在群體生活中學懂互相合作,發展判斷力和欣賞能力,貫徹體育精神的宗旨。
  4. 提供安全的學習與教學環境及多樣化的體育活動,以照顧不同學生的需要。
  5. 學生透過體育活動,發展體育技能,獲取相關的活動知識,將所學的技能和知識應用在日常體育活動中。
  6. 探索新與的體育項目,增加課堂的趣味,以提高學生的學習興趣及成效;並透過全方位學習活動,鼓勵學生參與體育聯課活動。
  7. 優化課堂教學,強化科務及分享教學資源;提升教師的專業知識,加強科內專業交流。
  8. 引入外間資源,給學生接觸更多專業的知識及技能,啟發學生學習運動的潛能。

 

施行計劃

關注事項(一):優化課程教學,加強學生學習。

發展目標及相關措施

時間表

成功準則

評估方法

負責組別/人員

所需資源

1. 初中課程以「能力為本」,提升學生的語文能力、數學邏輯能力,以及學習和共通能力。
相關措施:1.1  增添與體育科課程教學內容相關的閱讀刊物,鼓勵學生課堂以外借閱,提升學生的閱讀興趣和能力及加強閱讀與本科學習的連繫。

全學年

本學年購買相關閱讀刊物存放於圖書館供學生借閱。  學生借閱記錄  全科員 學校發展津貼
2. 透過電子支援學習環境進行教學活動,提升學生的學習動機、興趣及成功感,培養學生自主學習精神。

相關措施:2.1  運用體育專業軟件及相關運動器材,提升學生體適能指標。

全學年

  1. 添購相關體育專業軟件及運動器材,並應用於體育課堂上。
  2. 記錄學生課堂進展。
學生體適能數據  全科員
  1. 學校發展津貼
  2. 退役運動員轉型計劃 ──
    學校體育推廣主任計劃資助
3. 採用全校參與的方式,為有特殊教育需要的學生提供兼容的學習環境,讓同學愉快有效地學習。
相關措施:3.1  在課堂教學、體能及技術訓練、成績評核要求的準則上,為有特殊教育需要學同學適切安排及協助以照顧學習上差異。

全學年

為相關學習水平的學生安排同組活動及調整評核準則。  課堂觀察  全科員

 

發展目標及相關措施

時間表

成功準則

評估方法

負責組別/人員

所需資源

相關措施:3.2  重整課程加構,以校本推動學校體育課發展。

全學年

根據最新的教育局體育學習領域六大學習範疇課題概覽,在不同級別設立學習目標。 各級教學進度表  全科員

 

關注事項(二):推行品格教育,促進全人發展。

發展目標及相關措施

時間表

成功準則

評估方法

負責組別/人員

所需資源

1. 建立學生良好的個人品格和正面的價值觀,培養同學對社區和社會的關心,以及對國家的認識及國民身份之認同和承擔精神。
相關措施:1.1  在體育課堂上,教師適當地讚賞和鼓勵學生,學懂尊重及欣賞別人,強化學生的良好言行和態度,提升他們的成功感和自信心,並建立體育精神概念。

全學年

 

任教教師於課堂上讚賞學生。
  1. 平日觀察
  2. 師生互動交流
全科員

相關措施:1.2  設立「優秀學生運動員選舉」獎項,表揚在體育運動項目上有優秀表現的學生。

全學年

  1. 通過評核表現選出相關運動員。
  2. 通過教師評選及學生投票進行。
選舉結果 全科員
  1. 學校發展津貼
  2. 退役運動員轉型計劃 ──
    學校體育推廣主任計劃資助
相關措施:1.3  透過班/社際比賽推動各班/社之間的良性競爭,加強學生對學校的歸屬感,互勉互助,建立同輩協作學習關係。

全學年

全科員 學校發展津貼
相關措施:1.4  和健康及性教育組、紅十字會、科學科、視藝科繼續合作,舉辦跨科組活動以增加學生跨學科的學習能力及思維。

全學年

  1. 按退役運動員轉型計劃內設定的周年計劃進行。
  2. 提升學生體適能標準。
  3. 退役運動員轉型計劃周年報告
  4. 學生體適能數據
全科員 退役運動員轉型計劃
── 學校體
育推廣主任計劃資助

 

發展目標及相關措施

時間表

成功準則

評估方法

負責組別/人員

所需資源

2. 加強正規課程與課外活動之間的連繫,促進學生全人發展。
相關措施:2.1 透過聯課活動的體育運動學會類及各運動校隊,給予學生課外延續學習的機會。

全學年

  1. 設立多個運動學會及校隊供學生選擇參加。
  2. 各運動校隊定期練習及參與校際比賽。
  3. 學生參與運動類別數據
  4. 平日觀察
全科員
  1. 學校發展津貼
  2. 校本課後及學習援津貼
相關措施:2.2  舉辦「體育營」,透過不同形式的訓練及講座,加強學生的運動知識及相關體能技術,從中建立隊友間的團隊精神。

全學年

  1. 設定名額供各校隊報名參加。
  2. 邀請香港運動代表入營分享。
  3. 問卷調查
  4. 學生表現
全科員
  1. 學校發展津貼
  2. 退役運動員轉型計劃 ──
    學校體育推廣主任計劃資助
相關措施:2.3  鼓勵學生參加校內、校外各項的運動員、教練及裁判訓練班,讓學生透過多元化的學習模式和活動獲得不同的學習經歷。

全學年

學生報名參加有關活動。
  1. 學生參與數據
  2. 平日觀察
全科員

相關措施:2.4  在各班設立體育科科長,協助老師處理課內及課外體育事務,培訓學生的體育運動領導才能。

全學年

各班設立男、女科長。
  1. 平日觀察
  2. 各科長表現
全科員

相關措施:2.5  積極參與「學校體適能獎勵計劃」,提高學生對健康體適能的意識及鼓勵他們經常參與體育活動。

全學年

  1. 學生獲相關計劃的獎勵。
  2. 展視有關的數據,激勵學生定立目標。
  3. 體適能統計數據
  4. 獲獎記錄
全科員

 

關注事項(三):加強團隊合作,共同建立願景。

發展目標及相關措施

時間表

成功準則

評估方法

負責組別/人員

所需資源

1. 加強鼓勵教師共同參與學校發展的討論和探索,讓同工對學校管理有更深入了解,共同建立願景,群策群力。
相關措施:1.1  透過科內會議定期檢視本科學生表現及發展策略,並在推行重要政策及措施前充分諮詢同工,收集意見。

全學年

  1. 科員樂意進行分享及交流經驗。
  2. 全學生舉辦4次定期會議。
科務會議記錄  全科員

2. 加強學與教的協作交流,讓教師能持續專業成長。
相關措施:2.1  為新入職學校體育推廣主任提供入職輔導。

全學年

協助學校體育推廣主任適應校園工作及生活。 科務會議記錄 全科員

相關措施:2.2  本科教師參與學體會各項籌備比賽工作,與其他學校教師交流活動,彼此分享,交流經驗。

全學年

科員分享經驗。  科務會議記錄 全科員

相關措施:2.3  重新整理及運用體育科教師手冊,在不同範疇下建立統一標準,加強溝通,提升學與教效能,促進科務發展。

全學年

設立體育科教師手冊。 科內同工按手冊指引教學 全科員