目標 (Objectives)

課程宗旨

本 課 程 的 宗 旨 是 為 學 生 提 供 與 物 理 學 相 關 的 學 習 經 歷 , 培 養 學 生 的 科 學 素
養 , 以 便 學 生 積 極 投 身 於 迅 速 變 化 的 知 識 型 社 會 之 中 ; 使 他 們 在 與 物 理 學
相 關 的 領 域 中 進 一 步 學 習 或 為 就 業 作 好 準 備 , 並 成 為 科 學 與 科 技 的 終 身 學
習 者 。

本 課 程 的 宗 旨 是 讓 學 生 ︰
-對 物 理 世 界 產 生 興 趣 , 保 持 對 物 理 世 界 的 好 奇 心 和 求 知 欲 ;
- 建 構 及 應 用 物 理 學 的 知 識 , 鑑 賞 物 理 科 學 與 其 他 學 科 之 間 的 關 係 ;
- 藉 與 物 理 學 相 關 的 情 境 了 解 和 鑑 賞 科 學 的 本 質 ;
-掌 握 進 行 科 學 探 索 的 技 能 ;
-培 養 科 學 性 、 批 判 性 和 創 造 性 的 思 考 能 力 , 以 及 在 單 獨 或 在 與他 人 協 作
  的 情 況 下 , 解 決 與 物 理 學 有 關 問 題 的 能 力 ;
-理 解 有 關 物 理 學 議 題 的 科 學 語 言 , 並 能 與 他 人 交 流 觀 點 ;
-在 與 物 理 學 有 關 的 議 題 上 , 作 出 明 智 的 判 斷 和 決 定 ;
-關 注 物 理 學 對 社 會 、 道 德 、 經 濟 、 環 境 和 科 技 的 影 響 , 以 及 養 成 負 責 任
  的 公 民 態 度 。

 課程理念

競 爭 激 烈 與 全 球 一 體 化 經 濟 的 出 現 、 科 學 與 科 技 的 急 速 發 展 , 以 及 不 斷 增
長 的 知 識 基 礎 , 將 持 續 為 人 們 的 生 活 帶 來 深 遠 影 響 。 面 對 這 些 轉 變 帶 來 的
挑 戰 , 物 理 科 與 其 他 選 修 的 科 學 科 目 一 樣 , 為 學 生 提 供 一 個 終 身 學 習 的 平
台 , 提 升 學 生 的 科 學 素 養 , 以 及 讓 他 們 掌 握 科 學 與 科 技 領 域 內 的 基 要 科 學
知 識 和 技 能 。
物 理 學 是 基 礎 的 自 然 科 學 之 一 , 研 究 自 然 界 的 定 律 , 以 及 眾 多 物 理 現 象 之
間 的 種 種 關 係 和 行 為 。 透 過 學 習 物 理 學 , 學 生 可 獲 得 與 生 活 相 關 的 概 念 和
過 程 的 知 識 。 在 了 解 物 理 學 與 生 活 的 關 係 及 其 內 在 美 的 同 時 , 修 讀 物 理 學
也 有 助 學 生 進 一 步 認 識 物 理 學 在 其 他 領 域 內 的 實 際 應 用 。 藉 着 鞏 固 的 物 理
學 基 礎 , 學 生 能 夠 鑑 賞 物 理 學 的 內 在 美 及 其 定 量 本 質 , 以 及 明 白 物 理 學 在工 程 學 、 醫 學 、 經 濟 學 和 科 技 世 界 等 不 同 領 域 中 所 擔 當 的 角 色 。 再 者 , 學
習 有 關 物 理 學 創 新 的 貢 獻 、 及 由 此 衍 生 的 議 題 和 難 題 , 都 有 助 學 生 建 立 一
套 科 學 、 科 技 、 社 會 和 環 境 四 方 面 相 互 連 繫 的 整 體 觀 念 。
本 課 程 旨 在 提 高 學 習 物 理 學 的 趣 味 性 和 實 用 性 , 並 建 議 運 用 實 際 生 活 情 境
來 引 入 物 理 學 的 知 識 。 課 程 會 因 應 學 生 的 不 同 能 力 和 志 向 , 採 用 多 元 化 的
情 境 、 學 與 教 策 略 及 評 估 方 法 , 藉 此 激 發 學 生 的 興 趣 和 動 力 。 結 合 其 他 的
學 習 經 歷 , 使 學 生 能 夠 應 用 物 理 學 知 識 , 了 解 物 理 學 與 其 他 學 科 的 關 係 ,
覺 察 科 學 、 科 技 、 社 會 和 環 境 四 方 面 相 互 關 聯 的 時 事 議 題 , 從而培 養 他 們
成 為 盡 責 的 公 民 。

資料來源:物理課程及評估指引 (中四至中六)http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/phy_final_c_20091005.pdf