目標 (Objectives)

一、宗旨

    • 本課程的宗旨是要讓學生︰
      • 獲得基本的科學知識及概念,以便在這廣受科學和科技影響世界中生活,並作出貢獻。
      • 培養尋根究柢及解決問題的能力。
      • 熟習運用科學語言,並掌握相關傳意技能。
      • 培養對科學好奇心及興趣。
      • 瞭解科學的實用性和局限性,認識科學、科技及社會的相互影響,並培養公民應有的責任感,懂得愛護環境和善用資源。
      • 能夠理解和接受科學知識不斷演進的特質。

二、目標

根據上述的宗旨,可歸納出以下的課程目標︰

甲、知識和理解

學生應具備下列的知識和有關的理解力︰

      1. 一些科學上的現象、事實和概念
      2. 一些科學詞彙和術語
      3. 科學在社會上和學生日常生活的一些應用事例

乙、科學方法和解決問題的技能

學生應能︰

      1. 提出適切問題、建議並作出預測
      2. 選擇並運用所認識的事實和概念去解決問題
      3. 提出假說並設計用以驗證假說的方法
      4. 分析數據、作出論與推測

丙、實驗技能

學生應能︰

      1. 安全及適當地處理化學物品和使用科學儀器
      2. 執行實驗指示
      3. 作出小心觀察和準確地描述實驗結果
      4. 選擇適當的儀器和建議實驗步驟

丁、傳意技能

學生應能︰

      1. 從不同資訊來源選取適用的資料
      2. 處理簡單數據及他資料
      3. 闡理簡單由圖畫、數字、列表和圖表所表達的科學資料
      4. 清晰而有條理地組織和表達資料
      5. 就科學、道德、經濟、政治和社會因表對科學在科技上的應用,提出正方或反方的論據
      6. 有效地傳達科學意念和價觀

戊、作出決定的技能

學生應能︰

      1. 基於數據和科學、道德、經濟、政治、社會等各方面的考慮來出客觀判斷
      2. 用適和相關的科學事實和知識支持一些價值判斷

己、態度

學生應︰

      1. 對科學產生好奇心和興趣
      2. 認識在實室中確保自己和其他同學安全的重要性,繼而在日常生活中養成注意安全習慣
      3. 可透過如實地記錄實驗結果的習慣從而培養良好的品德
      4. 對科學的進步及其對社會、經濟和科技的影響抱關注的態度
      5. 願意討論與科學有關的問題,並表達自己的意見和尊重他人的決定
      6. 對促進個人及社群健康抱積極的態度
      7. 對環境保護表示關注並樂於參與

三、教學策略

科學是一門實踐性的科目,所以實驗對學生相當重要。透過實驗探究和尋求結果的過程,學生可獲得一些與科學有關的個人體驗。科學教育的另一要目的是培養學生的思考能力。教師應把各種適當的練習和活動融合,以培養學生多方面的思考能力,如分析、評估、批判和創意等。以學生為中心和交流的教學式能提供適當的學習經驗,可啟發和培養學生的考能力,教師宜多採用。

以教師為中心的教學方法︰ 以學生為中心的教學方法︰

      • 講課
      • 示範
      • 講故事
      • 全班討論
      • 播放錄像

以學生為中心的教學方法︰

      • 角色扮演
      • 小組討論
      • 參觀
      • 專題作業(今年重點)
      • 資料蒐集
      • 調查研究
      • 實習
      • 自修

教師應根據將會教授的課題/技能,並因應學生的興趣、能力、可動用的資源和可用的時間,選用適當的教學策略。教師亦可多運用多媒體教學。

四、教學活動設計

課程強調過悉心安排的學習活動,幫助學生在掌握科學知識和技能、以至培養客觀的科學態度等各方面得以均衡發展。學生完成課程後能有效地掌握一些技能,使他們以合乎邏輯的方法解決困難,並對周遭的世界有更深入的認識。這些技能包括︰

    1. 仔細觀察的能力
    2. 分類的能力
    3. 準確量度的能力
    4. 正確及安全地操作儀器的能力
    5. 傳意的能力
    6. 觀察結果及實驗數據進行推論的能力
    7. 預測的能力
    8. 提出假設的能力
    9. 闡釋數據的能力
    10. 控制變數的能力

五、課外活動

學生在正規課程中透過實驗及活動,已經掌握一定科學知識及觀點。如學生在課堂外對科學興趣濃厚,可參加校內之數理學會學習更多、更廣闊的科學知識。數理學會會安排各項活動與及參觀,以求提高學生對科學之興趣。五月份數理學會將舉行數理周。

六、實驗室安全

要令學習愉快和有效,安全的工作環境至為要。有關實驗室安全的指引,教師可參閱由教育署發出的,<科學實驗室之安全措施>、<學校實驗室之安全措施>。

學年開始時,每班第一教節將教授及討論驗室安全問題。學生透過實驗意外個案研究和討論,認識到在實驗室中確保自己和他人安全的重要性。繼而養成在實驗室中遵守安全規則的習慣。